В Украине заработала программа для восполнения образовательных потерь в трех областях
Почти у двух миллионов украинских детей нет полноценного доступа к офлайн-образованию. Дистанционная форма обучения влечет за собой образовательные потери. Это демонстрирует исследование PISA-2022: по разным результатам образовательные потери составляют 1,5 – 2 года.
Интересно о здоровом образе жизни на YouTube-канале LIGA Life
Экосистема для восполнения образовательных потерь позволяет школьникам применять искусственный интеллект, интерактивные кейсовые уроки и Убер-Школу для преодоления пробелов в знаниях. Это программа, применяемая в 16 Цифровых образовательных центрах (Digital Learning Centres/DLC), работающих в Херсонской, Николаевской и Одесской областях, она реализуется в рамках совместного проекта Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) и Ассоциации инновационного и цифрового образования при поддержке Глобального партнерства ради образования (GPE) и Министерства образования и науки Украины.
Команда проекта обращает внимание, что разработанная система предоставляет украинским школам возможность широко применять формат "перевернутого класса". Суть такого подхода – учащиеся самостоятельно прорабатывают материал, а учителя помогают им, выполняя роль менторов. Этот принцип обучения широко применяется в США и странах ЕС.
С начала запуска технологии "перевернутого класса" ученики для самостоятельной работы использовали видеолекции, но многие исследования, в частности, проведенное американской видеохостинговой компанией Wistia, свидетельствуют, что после пятой минуты просмотра любого учебного видео, учащиеся теряют концентрацию на 60 %, то есть с шестой минуты они уже не могут полноценно усваивать материал.
Поэтому в Экосистеме используются интерактивные кейсовые уроки, которые эффективнее видеолекций, так как имеют определенный сюжет и персонажей, а еще тестовые вопросы, встроенные в урок. Это позволяет учащимся постоянно взаимодействовать с контентом. В процессе обучения в таком формате ученики при необходимости могут задавать вопросы учителю, сопровождающему их обучение.
Впоследствии такая система должна заработать во многих школах Украины, особенно в тех общинах, где обучение офлайн пока невозможно из-за условий безопасности.
Первые месяцы использования показали, что подросткам нравится самостоятельно проходить тестирование и исследовать определенные темы, привлекая учителя только по собственному решению, когда испытывают трудности, которые не могут решить самостоятельно.
Экосистема по восполнению образовательных потерь – безвозмездна и уже доступна всем школьникам 9-11 классов, проживающим на территории Украины или за границей.