Вебинары, онлайн-курсы и дистанционное образование: как учиться детям в интернете?

В то же время даже в этих школах учащиеся регулярно вынуждены учиться в укрытиях, что оказывает непосредственное влияние на образовательный процесс. Еще около 500 000 школьников вынужденно учатся за границей. Так что для взрослых становится актуальным вопрос: как наверстать пробелы в образовании и обеспечить детей качественным обучением онлайн?

Вместе с командой научно-популярного онлайн-лектория для детей Science4Kids психотерапевт Александра Омельченко рассказывает, на что нужно обратить внимание при выборе дистанционных курсов или материалов для дополнительного обучения ребенка.

Как понять, что нравится ребенку?

Понаблюдайте, чем ваш ребенок заполняет свое свободное время, когда может сам выбрать, что и как долго делать. Особенно показательно, чем он готов с энтузиазмом делиться с вами.

Если ориентироваться на школьные предметы, то следует спокойно относиться к оценкам. Когда родители не ориентируются исключительно на оценки, для ребенка легче проявлять заинтересованность в процессе, а не только в результате.

"Красным флажком", что занятие ребенку не подходит, будет постоянная попытка избежать одних и тех же занятий. Для этого он может придумывать разные причины, а не говорить прямо. Также обратите внимание, не пытается ли ребенок заняться чем-нибудь другим посреди занятия.

Каким должен быть образовательный контент для детей?

Способность ребенка концентрировать внимание зависит от возраста и других особенностей:

- в 8-9 лет дети концентрируют внимание около 20-25 минут;

- в 10-14 лет – 25-30 минут;

- в 14-18 лет – около 40 минут.

После этого ребенку необходимо сменить деятельность.

Также следует обратить внимание на темп контента. Лучше всего, когда насыщенные динамические части сменяются более спокойными. Динамика помогает детям сконцентрироваться, а спокойные фрагменты необходимы, чтобы начать усваивать полученные знания.

Детям до 12 лет трудно воспринимать абстрактную информацию, поэтому лучше подавать материал посредством историй или примеров из жизни. Помогут также анимация или персонажи, ведущие детей контентом. Когда ребенку уже более 12 лет, можно предлагать больше абстрактной информации.

Большинство детей лучше учатся зрительно. Поэтому важно показать иллюстрации, анимации и схемы. Когда ребенку 10-12 лет, важными и авторитетными становятся мнения сверстников — в этом случае хорошо срабатывает формат подачи информации "от подростка подростку".

Как не перегрузить ребенка онлайн-обучением?

Общее правило: оптимальное время для дополнительных занятий в неделю – около трех часов. При этом нежелательно заниматься более полутора часов в день. Конечно, точное количество зависит от многих факторов: возраста, психологических характеристик, интересов ребенка.

Если ребенок находится в стрессе или в подавленном настроении, у него наблюдаются тревожные состояния или сложности со сном — можно уменьшить (но не свести на нет!) количество занятий. Также признаками, что дополнительных активностей слишком много, могут быть:

- ребенок позже ложится спать и не откладывает телефон перед сном (не хватает свободного времени);

- ухудшается усвоение материала;

- ребенок пытается избежать дополнительных занятий;

- вам нужно постоянно подгонять или контролировать ребенка на дополнительных занятиях.

Хорошая новость: с помощью дополнительного онлайн-обучения вы можете помочь ребенку выстроить собственные границы. Ведь ребенок способен самостоятельно выбирать и планировать, сколько и какого контента (из предложенного родителями) применить, когда уйти или вернуться к активности в Zoom или YouTube. Для эффективности этого подхода вы можете создать специальную систему для ребенка: например, чтобы он записал свои цели и задачи, а затем оценивал, насколько они выполняются. Либо оценивал свои впечатления и мотивацию после каждого занятия — это может быть по шкале баллов или в виде эмодзи.

Science4Kids — это бесплатные вебинары от украинских ученых, которые рассказывают детям о космосе, динозаврах, археологии, физике, биологии и природных чудесах.