Реформа Новой украинской школы (НУШ) началась шесть лет назад, однако с 2020-го ее темпы существенно упали. Сначала через пандемию Covid-19, в результате которой учителя и ученики были вынуждены перейти на дистанционный формат обучения. Полномасштабная война и, как следствие, отмененное целевое финансирование поставили реформу на паузу.
Однако на днях министр образования и науки Украины Оксен Лисовой заявил о возобновлении субвенции для НУШ. По его словам, речь идет о возврате 1,5 млрд грн целевого финансирования, предусмотренного в бюджете МОН.
"Сейчас мы работаем вместе с Кабмином над механизмом финансирования. В ближайшее время будут приняты одно или несколько постановлений по выделению этой субвенции", — рассказал министр во время ежегодной образовательной конференции "Серпнева".
Что ожидает реформу НУШ в ближайшие годы, какова ситуация с выпуском учебников для 5-6 классов и какие вызовы появились перед системой образования во время полномасштабной войны? Журналистка LIGA.Life побывала на "Серпневій" конференции и собрала самое интересное о перезапуске реформы Новой украинской школы.
"В прошлом году были предусмотрены средства на печать учебников для учащихся 5 классов в полном объеме, — рассказывает заместитель министра образования и науки Андрей Сташкив. — Но в результате состоялся секвестр и эти средства полностью забрали. Напечатаны были только учебники для детей с особыми образовательными потребностями".
В 2023 году на печать учебников НУШ предусмотрено уже 754 млн грн из государственного бюджета, впрочем, потребности значительно большие, отмечает Сташкив. Поэтому министерство вынуждено было расставить приоритеты.
Первоначально решили печатать учебники для учащихся 5-6 классов. В частности, за средства госбюджета были напечатаны книги для 6 класса:
Благодаря донорам и международным спонсорам (около 138,1 млн грн) удалось напечатать учебники для 5 классов:
В настоящее время в областные базы доставлено около четырех миллионов учебников (82% всех напечатанных). В ближайшее время книги должны получить учебные заведения.
"Отдельно историю Украины для 5 классов мы будем печатать за средства государственного бюджета, потому что ни один донор не согласился напечатать эти учебники. Кроме того, за государственные средства мы напечатали и еще печатаем учебники для 10 классов для национальных меньшинств и учеников с особыми образовательными потребностями", — добавил он.
Что будет с другими предметами? Сейчас МОН Украины ведет переговоры с Советом Европы по поводу печати учебников для 5-6 классов. Речь идет, в частности, о географии, информационных технологиях и искусстве. Предварительные договоренности есть, в ближайшее время будут подписаны соответствующие договоры.
В планах МОН также реформа старшей профильной школы. Ее концепцию, стандарт и модели финансирования планируют представить уже этой осенью. Пилотирование старшей профильной школы хотят начать за два года до запланированного полноценного запуска реформы – в 2025 году. Ранее речь шла о 2026-ом.
"Пилотирование старшей профильной школы будет происходить в академических лицеях. В отличие от гимназий и лицеев, являющихся классическими школами, где мы пилотируем НУШ, это совсем другой тип заведения, которое еще предстоит создать и концепцию которого мы в ближайшее время презентуем", — пояснил Андрей Сташкив.
Будет ли совпадать выборка академических лицеев с сетью школ, которые сейчас пилотируют НУШ — неизвестно, отметил замминистра образования и науки.
В результате широкомасштабной войны в Украине повреждены 1304 школы, 236 из них — разрушены полностью.
"Сейчас каждая десятая школа нашей страны разрушена или повреждена. Это требует видения того, как мы будем восстанавливать инфраструктуру и наполнять ее новым содержанием", — отметила министр образования и науки в 2016-2017 годах, первая проректор Киевского университета имени Бориса Гринченко Лилия Гриневич.
Разрушение инфраструктуры — всего лишь один из вызовов, стоящих перед системой украинского образования, рассказала Гриневич. Остальными являются:
"Нас ждет еще больше разделений в классах, чем было до того. Когда дети вернутся из разных систем образования, с ними нужно будет работать целевым образом. В реформу образования включатся новые направления, которые нужно предусмотреть", — отметила первая проректор Киевского университета имени Бориса Гринченко.
По мнению экс-министра образования и науки, реформу Новой украинской школы замедлила имитация внедрения государственных стандартов, недостаточная коммуникация между стейкхолдерами, отсутствие централизованного повышения квалификации для учителей и директоров школ, а также отмена целевых образовательных субвенций.
"Я считаю, что при внедрении НУШ в 5 классе общегосударственно у нас состоялась имитация внедрения государственного стандарта базового образования. Уверена, у нас есть сотни школ и тысячи учителей, которые все-таки смогли внедрить действительно государственный стандарт и методики компетентностного обучения. Но даже если мы берем часть учебников, утвержденных и имеющих гриф МОН, они все равно не все соответствуют учебным результатам госстандарта. То есть это измененная обложка, имитация", — объясняет Гриневич.
По ее мнению, перезагрузка реформы НУШ и новые подходы к организации школьного образования должны предусматривать:
Содержание образования — обновление стандартов образования и программ
Сквозная цифровизация образования
Профессиональное развитие и поддержка учителя:
Безопасность и инклюзивность образовательной среды
Обновленная сеть заведений в контексте децентрализации
Комментарии